* Monitoração individual externa de profissionais, gerando recursos que são utilizados na área nuclear, bolsas a alunos e manutenção da infraestrutura de ensino e pesquisa;

* Levantamento radiométrico de instalações;

* Controle de qualidade de equipamentos emissores de radiação ;

* Projeto de blindagem;

* Plano de proteção radiológica.

* Análises cromatográficas de álcool e bebidas alcoólicas;

* Composição em ácidos graxos de óleos e gorduras;

* Composição de misturas solventes (thinner), solvente residual em embalagem flexível e residual de óxido de etileno em material esterilizado.

O LARnano tem como objetivo a prestação de consultoria em nanotecnologia e o desenvolvimento de produtos com base nanotecnológica voltados para saúde, meio ambiente, microeletrônica e segurança.

O objetivo geral do LARnano/UFPE, como participante do SisNANO e das Redes Temáticas de Serviços Tecnológicos, é de contribuir com PD&I e Análises de produtos nanoestruturados, associados à formação de recursos humanos altamente qualificados, para atender às demandas estratégicas de desenvolvimento tecnológico do País, apoiando as Micro, Pequenas e Médias Empresas (MPME) quanto à prestação de serviços. Visando à superação de exigências técnicas para o acesso aos diferentes mercados, o LARnano/UFPE deve se preparar para atender os seguintes objetivos do programa nacional:

a) promover a cooperação institucional, tecnológica e de prestação de serviços de PD&I, ensaios, análises e avaliação da conformidade de produtos nanotecnológicos;

b) adequar e modernizar a infraestrutura dos laboratórios associados para oferecer ensaios e análises, de forma a ampliar a base de laboratórios prestadores de serviços integrantes das redes brasileiras de calibração, de ensaios e de análises, formalmente constituídas em órgãos regulamentadores;

c) instalar um sistema de gestão da qualidade laboratorial, em conformidade com requisitos normativos de referência para os processos de reconhecimento de competência estabelecidos em padrões internacionais;

d) manter e ampliar a infraestrutura existente para atender a demanda por serviços tecnológicos por parte de empresas;

e) garantir o compartilhamento das competências e da infraestrutura laboratorial entre os integrantes da Rede, para garantir o atendimento das demandas das empresas interessadas nos serviços oferecidos;

Como unidade da UFPE integrante do Sistema Nacional de Laboratórios em Nanotecnologias - SisNANO, o LARnano/UFPE (Laboratórios Associados em Rede – Nanotecnologia) propõe uma estrutura robusta para análises integradas a ações em PD&I, com foco nas nanotecnologias em saúde, meio ambiente, segurança, energia e suas implicações, tomando como base uma infraestrutura multiusuária preexistente consolidada em nanociência e nanotecnologia (N&N). Com uma equipe de pesquisadores caracterizada pela complementariedade de competências, o LARnano está pronto para atender à demanda de empresas em situações de maior complexidade, particularmente envolvendo sistemas nanoestruturados. Nesse sentido, apresentamos nossa intenção de participação na Rede SIBRATEC e de estruturação para atender as normas da ISO NBR 17025, de acordo com as diretrizes do SisNANO, sob responsabilidade da Coordenação-Geral de Micro e Nanotecnologias, da Secretaria de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (SETEC) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).

RESPONSÁVEL

PRESTAÇÃO DO SERVIÇO

Profª Silvana Magalhães Salgado (Coordenadora)

* Prestar serviços de ensaio, análises e avaliação da conformidade de bebidas, água, alimentos, matérias-primas e produtos alimentícios;

* Manter e ampliar a infraestrutura existente para atender a demanda por serviços analíticos;

* Compartilhar competências e infraestrutura laboratorial para as pesquisas realizadas pelo departamento e instituições parceiras;

* Formar recursos humanos qualificados na área de ciência e tecnologia de alimentos;

* Oferecer espaço para estágio supervisionado e práticas curriculares.

RESPONSÁVEL

PRESTAÇÃO DO SERVIÇO

Profª Silvana Magalhães Salgado (Coordenadora)

* Prestar serviços de ensaio, análises e avaliação da conformidade de bebidas, água, alimentos, matérias-primas e produtos alimentícios;

* Manter e ampliar a infraestrutura existente para atender a demanda por serviços analíticos;

* Compartilhar competências e infraestrutura laboratorial para as pesquisas realizadas pelo departamento e instituições parceiras;

* Formar recursos humanos qualificados na área de ciência e tecnologia de alimentos;

* Oferecer espaço para estágio supervisionado e práticas curriculares.

Prof. Walter Franklin M. Correia

Prof. Fábio Ferreira da Costa Campos

* Promover o conhecimento e as práticas em relação às atividades discriminadas no artigo 3º,

* Oportunizar a operacionalização de equipamentos fotográficos manuais e digitais para os alunos ligados seja pelas disciplinas ou estágios obrigatórios, projestos de Pesquisa e Extenção, ao Laboratório de Fotografia,

* Vivenciar a partir do Ensino, Pesquisa e Extenção, cada etapa do processo fotográfico, desde o processo químico de revelação de imagens em Preto e Branco, da experimentação de suporte e processo, até o processo digital,

* Permitir ao discente a produção de material real com o mercado de trabalho, Portfólios, bem como desenvolvimento de projeto ligados à imagem, sob a supervisão do professor coordenador do laboratório e/ou docentes do Cursos de Desing do Centro Acadêmico do Agreste - CAA/UFPE.

*  Apoiar os Discentes e Docentes em suas atividades acadêmicas ligadas ao Ensino, Pesquisa e Extenção do Curso de Design do Centro Acadêmico do Agreste - CAA/UFPE.

* Exercer atividades de ensino práticos e pesquisa, atua na extenção universitária oferecendo ensaios técnicos especializados em análises químicas, físicas-químicas e microbiológicas que são elementos-chaves para o diagnósticos e monitoramento dos níveis de contaminação ambiental. O LAMSA funciona como um ente integrador entre a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e a sociedade em geral, possibilitando à comunidade o acesso aos serviços técnicos especializados,

* São realizados análises físico-químicas e bacteriológicas de água, análises de solos e minerais por via úmida e por espectrofotometria de absorção atômica seguindo rigorosos padrões técnicos e analíticos, assegurando alta confiabilidade aos resultados obtidos, em consonância com a legislação vigente no país. Estas análises oferecidas são constituídas dos fundamentais parâmetros relacionados com a qualidade da água para fins de consumo humano,

* Atende à sociedade em geral, desde iniciativas particulares como clubes e condomínios, como também a instituição pública e privadas (prefeituras, associações, sindicatos, secretarias de estado, empresa comerciais, industrias) dentre outros segmentos,

INFORMÇÕES COMPLEMENTARES:

* Análises físico-químicas de águas para potabilidade,

* Análises microbiológicas de águas para potabilidade,

* Análises de Solos,

* Análises de Minerais.

Yvana Carla Fechine de Brito(Coordenador);

Serviços de Design Gráfico e Digital

* Os projetos a serem desenvolvidos contemplarão, desde o desenvolvimento de identidades visuais (marcas e logotipos) para outros projetos de ensino, pesquisa e extensão , até as mais diversas derivações destas identidades, em termos de peças gráficas. O que inclui: cartões, cartazes, crachás, folders, banners, painéis, cartilhas, galhardetes embalagens, capas e diagramações de livros, mapas para eventos, infográficos, placas de sinalização, blogs, websites, material digital para marketing online, interfaces para educação à distância, etc.

O laboratório USINA – ESPAÇO DESIGN não tem fins comerciais e atende apenas a projetos acadêmicos e profissionalizantes que tenham origens, ou vínculos, através da própria UFPE. 

* Ensino e pesquisa de alunos de graduação, iniciação científica, mestrado e doutorado;

* Oferecer espaço para estágio supervisionado e curricular;

* Aulas e atividades pertinentes a graduação e pós graduação do departamento;

* Análise físico-química de efluentes.

* Análise de combustíveis, biocombustíveis, derivados de petróleo, materiais poliméricos e fármacos;

 * Cursos e treinamentos em sistemas de qualidade laboratorial(NBR ISO/IEC 17025);

 * Cursos de cálculo de incerteza de medição;

 * Cursos de auditoria interna;

 * Cursos de validação de métodos de ensaios segundo os requisitos da NBR ISO/IEC 17025;

 * Curso de tratamento de não conformidades;

 * Curso de estatística aplica a laboratório.

* Apoiar discentes e docentes nas atividades acadêmicas ligadas ao ensino, pesquisa e extensão do curso de Design do CAA;

Informação Complementar:

* Oportunizar a operacionalização dos equipamentos presentes no local para os docentes e discentes ligados pelas disciplinas, projetos de pesquisa e extensão ao Laboratório de Design em Espaço;

* Explorar a partir do ensino, pesquisa e extensão, os julgamentos perceptuais / cognitivos e emocionais decorrentes da inserção do design em espaços para embasar o planejamento de produtos e de espaços;

 * Permitir ao discente a produção de trabalhos de cunho teórico, bem como prático, de projetos de produtos e de espaços, focado nas avaliações subjetivas levantadas, sob a supervisão do professor coordenador do laboratório e/ou dos docentes do curso de Design do CAA.

* Servir às atividades de ensino, sendo utilizado como sala de aula, também às atividades de pesquisa e extensão, tanto oriundas do próprio laboratório quanto de outros docentes e laboartórios do curso de Design;

* Servir como espaço de suporte às demais disciplinas do curso, sendo utilizado pelos discentes para execução de trabalhos demandados por outros professores;

Informação Complementar:

* Objetiva fornecer aos alunos do curso de Design da UFPE, Centro Acadêmico do Agreste - CAA uma vivência prática da profissão, oferecendo subsídios teórico-práticos acerca de materiais, técnicas e equipamentos para confecção de modelos e protótipos de produtos;

* A ideia fundamental do referido laboratório é servir como espaço experiencial, onde os alunos podem experimentar e materializar seus projetos, desenvolvendo sensibilidade e habilidades técnicas imprescindíveis a sua formação profissional;

*O espaço, também denominado "Oficina" é utilizado como sala de aula, sobretudo nas disciplinas de Design de Mobiliário, Sistemas Estruturais e Modelagem Tridimesional do Produto I e II, quanto em atividades de pesquisa e extensão. Além disso, serve como ponto de apoio aos demais professores e disciplinas do curso, onde os alunos buscam o suporte para execução dos seus trabalhos.

* Servir às atividades de ensino, sendo utilizado como sala de aula, também às atividades de pesquisa e extensão, tanto oriundas do próprio laboratório quanto de outros docentes e laboartórios do curso de Design;

* Servir como espaço de suporte às demais disciplinas do curso, sendo utilizado pelos discentes para execução de trabalhos demandados por outros professores;

Informação Complementar:

* Objetiva fornecer aos alunos do curso de Design da UFPE, Centro Acadêmico do Agreste - CAA uma vivência prática da profissão, oferecendo subsídios teórico-práticos acerca de materiais, técnicas e equipamentos para confecção de modelos e protótipos de produtos;

* A ideia fundamental do referido laboratório é servir como espaço experiencial, onde os alunos podem experimentar e materializar seus projetos, desenvolvendo sensibilidade e habilidades técnicas imprescindíveis a sua formação profissional;

*O espaço, também denominado "Oficina" é utilizado como sala de aula, sobretudo nas disciplinas de Design de Mobiliário, Sistemas Estruturais e Modelagem Tridimesional do Produto I e II, quanto em atividades de pesquisa e extensão. Além disso, serve como ponto de apoio aos demais professores e disciplinas do curso, onde os alunos buscam o suporte para execução dos seus trabalhos.

* Fazer um banco de dados dos cidadãos que fazem notícias nas redes sociais e produzem artefatos culturais sem formação especializada; Elaborar seus perfis sociológicos e oferecer oficinas de texto e de design para os mesmos;

Informação Complementar:

* Este projeto de extensão faz parte de um projeto de pesquisa que pretende criar um memorial com as trajetórias de vidas dos repórteres e designers amadores.

* Produzir conteúdo para as mídias digitais com a participação dos professores e alunos dos cursos de Comunicação Social, Design e Medicina;

Informação Complementar:

A Agência funcionará em três eixos:

1 -  Notícias factuais;

2 - Críticas culturais;

3 - Campanhas educativas publicitárias.

* Visa apoiar os discentes e docentes em suas atividades acadêmicas ligadas ao ensino, pesuisa e extensão do curso Design do Centro Acadêmico do Agreste - CAA, estimulando o desenvolvimento de atividades: Design com tipos, do Design de tipos, da impressão com tipos móveis, da caligrafia, do letreiramento, da produção e encadernação de livros e de áreas correlatas a estas.

É objetivo do laboratório:

I - Sensibilizar o mercado para contratação de soluções de design baseadas em processos e/ou formas tipográficas para problemas de baixa e média complexidade;

II - Desenvolver projetos gráficos para publicações de temas de interesse do laboratório;

III - Resturar e produzir ferramentas, máquinas, móveis e peças tipográficas com o objetivo de preservar o acervo do laboratório e difundir as tecnologias tipográficas;

IV - Criar fontes digitais para atender a demanda do LTA e de projetos parceiros ao laboratório;

V - Desenvolver interfaces digitais para sites, multimídias, filmes, animações, créditos / cartelas relacionados às atividades de atuação do LTA;

VI - Manter e conservar o acervo de tipos móveis do laboratório que produzirá também impressos que integrem tecnologias atuais e em desuso comercial;

VII - Produzir e difundir o conhecimento através da realização de experimentos formais e processuais, aplicados e não aplicados, relacionados à prática do design com e de tipos; 

VIII - A autogestão reflexiva discente;

IX - A ação consultiva docente;

X - Estabelecer conexões visando, sempre que possível, a convergência entre o meio acad~emico e profissional;

XI - Gerar a vivência discente com perspectivas e implicações em âmbito local, nacional e mundial;

XII - Ter uma ação interdisciplinar e coletiva com interação entre ênfases(gráfico, moda e produto) e entre players de diversos mercados pertinentes ao design;

Informação Complementar:

* O corpo docente que atua no Laboratório de Tipografia do Agreste é formado pelos professores Rosângela Vieira de Souza (coordenadora), Verônica Emília Campos Freire, Paula Vivana de Rezende e Valadares, Fábio Caparica de Luna e Maria de Fátima Waechter Finizola.

* Atividades de ensino para a graduação(aulas práticas nas disciplinas de nutrição experimental, fisiologia geral e fisiologia da nutrição) e pós graduação(disciplinas de nutrição experimental I e II);

* Atividades de pesquisa para alunos de graduação(iniciação científica) e pós graduação(nível de mestrado e doutorado) e docentes do próprio departamento e também de outros departamentos e centros da UFPE;

* Treinamento de alunos de iniciação científica e pós graduandos quantos aos manejos e cuidados com animais de experimentação.

Informação Complementar:

* O Biotério José Paulino possui diversas salas para a criação e experimentação de animais e salas adjacentes para procedimentos como sacrifício, cirurgia, contenção e diversos outros procedimentos das ativiadades de ensino e pesquisa.

* Atividades de ensino e pesquisa para alunos de graduação(iniciação científica) e pós graduação(mestrado e doutorado);

* Atividades de extensão;

* Oportunidades de estágio supervisionado e práticas curriculares;

* Promoção de eventos de natureza acadêmica e educativa.

* Exame e diagnóstico macroscópico e microscópico de biópsias. Técnica de Eosina/Hematoxilina e Imunoistoquímica;

* Pesquisa básica de biologia molecular(amplificação de DNA, técnica de PCR convencional e em tempo real);

* Sorologia e estudo de soroprevalência;

* Cultura de células.

* Técnicas radiográficas intrabucais;

* Ténicas radiográficas extrabucais com emissão de laudos;

* Técnicas radiográficas panorâmicas com emissão de laudos;

* Tomografia computadorizada de feixe cônico com emissão de laudos.

* Desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre comportamento de consumo e moda no sentido ampliado visando não apenas o vestuário, mas a cultura de consumo em geral;

* Desenvolvimento de métodos como grupo focal, itinerários, entrevistas em profundidade, netnografia, entre outros.

Informação complementar:

* Na sala serão feitas as reuniões do grupo de estudos de consumo de moda - G-COMO - que se reúne semanalmente com alunos professores em diversas linhas de pesquisa para o debate de textos, orientação de campo e apresentação dos resultados de laboratórios de consumo.

De acordo com o Regimento interno do LABDIER tem-se:

CAPÍTULO III

DA NATUREZA:

Art. 4º - O LABDIER foi idealizado para atender as demandas de Ensino, Pesquisa e Extensão, por assimilar a indissociabilidade dessas ações como formação plena aos agentes envolvidos.

Art. 5º - O LABDIER incorpora o princípio de integração entre áreas multi, inter, pluri e transdisciplinares contidas na academia envolvidas com o desenvolvimento de produtos integrados - Engenharias, Design Industrial e correlatas.

Art. 6º - O LABDIER, no que tange a prestação de serviços, adota um modelo de aproximação da academia com o setor industrial, produtivo, de P&D, de políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação característica comum em nações e regiões desenvolvidas industrialmente, no Brasil, amplamente estimuladas pela Lei de Inovação Tecnológica (LIT), Lei 10.973/04 e do Decreto de Regulamentação (Decreto nº 5.563, de 13 de outubro de 2005). No âmbito da Instituição, o LABDIER encontra-se em consonância com as diretrizes da Diretoria de Inovação e Empreendimentos - DINE, órgão pretencente à Pró-Reitoria para Assuntos de Pesquisa e Pós-Graduação da UFPE.

CAPÍTULO IV

DA FINALIDADE:

Art. 7º - O LABDIER visa apoiar os discentes e docentes em suas atividades acadêmicas ligadas ao Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Design do Centro Acadêmico do Agreste - CAA/UFPE.

Parágrafo 1º - Promover o conhecimento e as práticas em relação às atividades discriminadas no caput deste artigo.

Parágrafo 2º - Oportunizar a operacionalização de equipamentos manuais e digitais para alunos vinculados ao LABDIER seja pelas disciplinas ou estágios obrigatórios, projetos de pesquisa e de Extensão.

Parágrafo 3º - Vivenciar a partir do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, etapas do processo projetual e associadas com o desenvolvimento de produtos industriais.

Parágrafo 4º - Permitir ao discente a produção - intelectual, criativa e projetual - sintonizada com o mercado de trabalho, bem como o desenvolvimento de projetos ligados à pesquisa ou Extensão, sob a supervisão do professor coordenador do laboratório e/ou docentes do Curso de Design do Centro Acadêmico do Agreste - CAA/UFPE.

CAPÍTULO V

DOS OBJETIVOS:

Art. 8º - São objetivos do LABDIER:

Parágrafo 1º - Na docência: possibilidade de apoio às atividades de ensino envolvendo componentes curriculares projetuais, dentre outros, e que tenham estreita ligação com o design industrial, as engenharias e áreas correlatas.

Parágrafo 2º - Na pesquisa: Realizar estudos investigativos e experimentais sistematizados multi, inter e transdisciplinares visando à combinação e complementariedade de áreas associadas ao desenvolvimento de produtos tais como design industrial, engenharias e áreas correlatas.

Parágrafo 3º - Na extensão: Ofertar cursos de curta duração, realizar exposições de atividades desenvolvidas e prestar assessorias e consultorias técnicas aos setores produtivos da região a partir do estabelecimento de parcerias firmadas com empresas, fábricas, centros de pesquisas e desenvolvimento (P&D), de ciência e tecnologia, de inovação tecnológica e áreas correlatas. Dentro das linhas de Extensão da IES presentes no SIGPROJ, as atividades do LABDIER visam a sua inserção nos itens Desenvolvimento Tecnológico, Divulgação Científica e Inovação Tecnológica.

* Atividades de ensino da gradução dos cursos de nutrição e psicologia(disciplinas: Fisiologia geral da Nutrição, Fisiologia da Nutrição, Interação Fisiológica Alimento-medicamento, Neurofisiologia, Psicobiologia e Psicofarmacologia);

* Atividades de ensino da Pós Graduação dos programas de pós graduação em nutrição(Recife-UFPE) e programa de pós graduação em nutrição, atividade física e plasticidade fenotípica(CAV-UFPE)(disciplinas Fisiologia da Nutrição I, Nutrição e Exercício Físico);

* Atividades de Pesquisa, sendo utilizados pelos programas de pós graduação em Nutrição(Recife-UFPE), programa d epós graduação em Fisioterapia(Recife-UFPE), programa de pós graduação em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento(Recife-UFPE), programa de pós graduação em Nutrição, Atividade Física e Plasticidade Fenotípica(CAV-UFPE);

* Apoio a eventos e cursos de extensão nas áreas de Análises Comportamentais, Bioquímicas e Moleculares e em Experimentação Animal.

Informação complementar:

* Este laboratório é constituído pelos seguintes espaços: Laboratório Multiusuário, sala de Estudo Comportamental acoplada a um Biotério de ciclo invertido e duas salas de Biotério de ciclo invertido.

* Pesquisa, extensão e suporte ao mercado nas áreas de:

- Design e Energia;

- Design Informacional;

- Lighting Design;

- m-Sendes(Mobile e Marketing);

- Produtos Inteligentes.

 Informação complementar:

O Laboratório Sendes foi criado com o intuito de discutir o papel do profissional de design frente as questões sociais, ambientais e tecnológicas da sociedade moderna. No dias atuais o conceito de ECODESIGN, baseia-se na redução de recursos não renováveis em projetos arquitetônicos, produtos e serviços, minimizando assim o impacto ambiental.

Os princípios que norteiam este conceito estão expressos na: escolha de materiais de baixo impacto ambiental, menos poluentes, não tóxicos, de produção sustentável, renovado ou reciclado; Eficiência energética utilizando fontes de energia renovável e processos de fabricação e consumo com menos energia, de qualidade e durabilidade com produtos que tenham longa vida útil e funcionem melhor, a fim de gerar menos lixo. 

Outro ponto a ser observado no trabalho do designer é a apresentação da informação, visando assim contribuir com o aprendizado dos usuários enquanto se relacionam com o produto, reduzindo a carga de trabalho dos mesmos. Portanto, associado a estas preocupações, um grupo de profissionais do curso de Design do campus de Caruaru da UFPE criou uma área de abordagem interdisciplinar em Design e Engenharia. 

Com a introdução de conceitos e práticas de eficientização e de utilização de novas fontes de geração de energia elétrica, objetivando introduzir práticas didático-pedagógicas que aliem a inovação tecnológica às soluções do Design. Portanto, espera-se assim, formar um profissional aos paradigmas do século XXI contribuindo com a mudança do curso da civilização, respeitando a soberania dos povos e das nações.

Deslocar, no curto espaço de tempo, o eixo da lógica, pois viver não é produzir sem fim e consumir o máximo que puder. A lógica deve ser em função do bem estar social, do exercício da liberdade e da cooperação entre os povos. 

* Otimizar a operacionalização de equipamentos de modelagem e desenho digitais para os alunos ligados, seja pelas disciplinas ou estágios obrigatórios, a projetos de pesquisa e extensão do Laboratório DigiModa;

 * Vivenciar a partir do ensino, pesquisa e extensão cada etapa do processo de criação e produção das peças de vesturário, desde o desenho de peças no computador até a impressão de moldes em papel madeira na plotter;

 * Permitir ao discente a experiência com programas de utilização em empresas de confecção, bem como o conhecimento da capacidade dos programas no auxílio das atividades previstas no real setor de criação e produção de vestuário, sob a supervisão do Prof. Coordenador do laboratório e/ou docentes do curso de Design do Centro Acadêmico do Agreste - CAA.

* Oferecer espaço para práticas curriculares dos cursos de pós-graduação ofertados pelo DHT;

 * Apoiar os Discentes e Docentes em suas atividades de pesquisa acadêmica ligadas ao Ensino da pós-graduação do DHT;

 * Servir de espaço de pesquisa dos alunos dos cursos de pós-graduação ofertados pelo DHT, para que os mesmos possam realizar as atividades de pesquisa e ensino requerido pelos professores de suas disciplinas e/ou cursos.

 * Servir de espaço de apoio aos pesquisadores do DHT;

 * Servir de espaço de apoio aos grupos de pesquisa cadastrados do DHT (alunos e professores);

Eniwellton Rocha(Coordenador);

Profa. Simone de Lira Almeida (vice-coordenador).

Eniwellton Rocha(Coordenador);

Prof. Elidomar da Silva Alcoforado (vice-coordenador).

Eniwellton Rocha(Coordenador);

Prof. Luiz Henrique de Souza (vice-coordenador).

Eniwellton Rocha(Coordenador);

Profa. Simone de Lira Almeida (vice-coordenador).

* Atividades de ensino e pesquisa para alunos de graduação e pós graduação;

* Atividade de extensão:

- Curso de Cromotografia Líquida de Alta Eficiência;

- Análises de vitaminas, açúcares e aminoácidos sob demanda.

Informação Complementar:

 * O Laboratório atende além do departamentos de Nutrição, outros departamentos da UFPE, como também, alguns departamentos da UFRPE.

* Atender as demandas de aulas práticas dos cursos de graduação e pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado) vinculados ao departamento.

Profa. Deusinete de Oliveira Tenorio

Prof. José Souto rosa Filho

Prof. Mauro Maida

* Desenvolver pesquisas em sistemática, biogeografia e ecologia de organismos bentônicos, incluindo fundos moles e ambientes recifais.

Prof. Jesser Fidelis de Souza Filho (Coordenador)

* Desenvolver pesquisa em taxonomia, sistemática e ecologia de crustáceos.

Profa. Eliete Zanardi Lamardo (Coordenadora)

Prof. Gilvan Takeshi Yogui (Vice-coordenador)

* Estudos sobre contaminação de ambientes costeiros por petróleo, poluentes orgânicos persistentes, tintas anti-incrustantes, esteróis fecais e fármacos;

* Avaliação dos níveis de metabólitos dos hidrocarbonetos de petróleo em bile de peixe;

* Análise da Matéria Orgânica Cromofórica Dissolvida (CDOM) em águas estuarinas e costeiras;

* Uso de marcadores moleculares no estudo do ciclo biogeoquímico da matéria orgânica em ecossistemas costeiros e marinhos;

* Desenvolvimento de métodos analíticos para a análise de compostos orgânicos em matrizes ambientais.

Profa. Lília Pereira de Souza Santos (Coordenadora)

* Desenvolve pesquisas em ecofisiologia de animais marinhos bem como efeitos tóxicos de contaminantes em invertebrados.

Prof. Mário Barletta (Coordenador)

Profa. Mônica Ferreira da Costa (Vice-Coordenadora)

* Desenvolvimento de pesquisas em:

  - Ecologia marinha e costeira;

  - Ecologia de peixes;

  - Poluição marinha;

  - Geoprocessamento;

  - Gerenciamento costeiro integrado.

Prof. Fernando Antônio do Nascimento Feitosa

Prof. José Janon de Oliveira Passavante

Prof. Maria da Glória Gonçalves da Silva Cunha

Profa. Maria Luise Koenig

* Desenvolver pesquisa em taxonomia, ecologia e produção primária fitoplanctônica em ambientes estuarinos, costeiros e marinhos.

Prof. Carlos Augusto França Schettini (Coordenador)

* Tem como objetivo geral a compreensão dos processos físicos, geológicos, químicos e biológicos que ocorrem em estuários e águas costeiras e as influências dos efeitos antrópicos e climáticos na sua variabilidade.

Profa. Beatrice Padovani Ferreira (Coordenadora)

Profa. Maria Elisabeth de Araújo (Vice-Coordenadora)

* Desenvolver pesquisas em sistemática, ecologia e dinâmica de peixes, principalmente em ecossistemas recifais.

Prof. Alex Costa da Silva

Profa. Carmem Medeiros

Profa. Dóris Regina Aires Veleda

Prof. Marcus André Silva

Prof. Moacyr Cunha de Araújo Filho

* Formação de pessoal em nível de graduação e de pós-graduação e ao desenvolvimento de pesquisas e atividades de extensão no campo da Oceanografia Física, voltados para a compreensão dos processos físico-oceanográficos com ênfases no clima de ondas, nas marés, na circulação e transporte estuarino e costeiro e nos processos turbulentos nas zonas oceânicas e costeiras, empregando-se como estratégia a obtenção de dados in situ acoplados ao desenvolvimento de modelos matemáticos e numéricos, bem como a aplicação de imagens de vídeo e de satélite para o estudo da dinâmica e dos processos costeiros e técnicas de SIG para o diagnóstico e o planejamento do gerenciamento de áreas costeiras e ao desenvolvimento de estudos de magnetotaxia e de sua utilização como mecanismos de proteção ambiental. 

Prof. Antônio Vicente Ferreira Júnior

Profa. Nubia Chaves Guerra

Prof. Pedro de Souza Pereira

Prof. Roberto Lima Barcellos

Profa. Tereza Cristina Medeiros de Araújo

* Formação de pessoal em nível de graduação e de pós-graduação, bem como ao desenvolvimento de pesquisas e atividades de extensão no campo da Oceanografia Geológica;

* Tem como enfoque principal a evolução da margem continental brasileira. Os aspectos abordados englobam a sedimentologia e morfologia marinha, a geoquímica e a cartografia, passando também pela evolução da linha de costa e variações do nível relativo do mar.

Prof. Manuel de Jesus Flores Montes (Coordenador)

Prof. Silvio José de Macedo (Vice-Coordenador)

* Tem como objetivo abordar diversos aspectos da bioquímica oceânica e da poluição costeira e marinha principalmente no Estado de Pernambuco e Regiões Norte e Nordeste do Brasil;

* Suas linhas de pesquisa abrangem a caracterização físico-química da água em ecossistemas estuarinos e marinhos; ciclo biogeoquímico dos nutrientes no que diz respeito à coluna de água, sedimento e água intersticial; estudos dos processos naturais de transformação dos principais elementos químicos na água do mar; quantificação da influência desses elementos químicos na produção biológica de águas costeiras e oceânicas; identificação e análise qualitativa e quantitativa dos poluentes e contaminantes presentes nesses ambientes, inclusive na biota; mapeamento espacial e temporal da ocorrência desses poluentes e contaminantes nos ambientes estudados; e elaboração de alternativas e novas propostas de gerenciamento dos lançamentos de efluentes líquidos e resíduos sólidos.

Profa. Sigrid Neumann Leitão (Coordenador)

* Estuda a taxonomia, ecologia e produção secundária do zooplâncton em áreas estuarinas, recifais e ilhas oceânicas.

José Sampaio de Lemos Neto(Coordenador);

Guilherme de Nunes Melo (vice-coordenador).

Leonardo Didier Coelho(Coordenador);

Daniel Pedro Bezerra Chaves (vice-coordenador).

Ana Catarina Peregrino Torres Ramos (Coordenador);

Henry Sócrates Lavalle Sullasi(Vice-coordenador)

Sérgio Francisco Serafim Monteiro da Silva (Coordenador);

Ana Catarina Peregrino Torres(Vice -coordenador);

Profa. Helen Khoury  (Coordenadora); 

Prof. Vinícius Saito de Barros(Vice-coordenador)

Profa. Helen Khoury  (Coordenadora); 

Prof. Carlos Brayner de O. Lira(Vice-coordenador)

Profa. Helen Khoury (Coordenadora); 

Prof. Vinícius Saito de Barros(Vice-coordenador)

Prof. Jymmy Paul Souza Barreto  (Coordenador);

Prof. Sabino Rogério da Silva Antunes(Vice-coordenador)

Prof. Cláudio Ubiratan Gonçalves (Coordenador);

Prof. Fabiano de Oliveira Bringel(Vice-coordenador)

Profa. Dra. Maira Galdino da Rocha Pitta (Coordenadora);

Prof. Moacyr Jesus B. de melo Rego(Vice-coordenador)

*ANÁLISES DE FÍSICO-QUÍMICAS E MICROBIOLÓGICAS DE ÁGUA E ESGOTO DOMÉSTICO, SANITÁRIO E INDUSTRIAL:

 - Coleta de amostras de água.

 - Determinação de pH, temperatura, condutividade elétrica, cor e turbidez; 
 - Determinação da acidez, alcalinidade, dureza total, cálcio, magnésio e cloretos; 
 - Determinação de sulfato;

 - Determinação de Óleo e Graxas (O&G);
 - Análise qualitativa de nitrito, nitrato e amônia; 
 - Determinação de Ferro;

 - Determinação de Cloro residual;

 - Determinação de Fosfato (PO4);
 - Análise de sódio e potássio; 
 - Determinação da série de sólidos: Sólidos totais, sólidos dissolvidos, sólidos suspensos, sólidos voláteis e sólidos fixos; 
 - Determinação de sólidos sedimentáveis por cone Imhoff; 
 - Oxigênio Dissolvido (OD); 
 - Demanda Química de Oxigênio (DQO) ;
 - Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO); 

 - Análises de Coliformes Fecais (CF);              

 - Análise de Carbono Orgânico Total (COT);

 * ANÁLISES DE ÁLCOOL E DE AÇÚCAR.

 * ANÁLISES DE COMPOSTOS ORGÂNICOS, COMBUSTÍVEIS E ALIMENTOS

Atividades desenvolvidas:

a. Ensino:   

Graduação: Introdução à Programação, Interação Humano Computador Tecnologia Educacional

Pós-graduação: Avaliação de Desempenho de Sistemas / Tópicos Avançados em Avaliação de Desempenho de Sistemas, Interação Humano Computador, Modelos teóricos da interação Humano Computador

b. Pesquisa:

Projetos em Andamento:

• Modelagem e Avaliação de sistemas Críticos de Eventos Discretos CNPq;
• ATLAS Interativo da Energia Elétrica do Brasil - ANEEL REFIex Water - INES
• Mineração de dados educacionais em redes sociais educativas, FACEPE
• Ambientes Sociais de Autorregulação e Corregulação para aprendizagem colaborativa em plataforma social educacional, CNPq Design e avaliação de ambientes ubíquos de aprendizagem, CNPq Cenários de Aprendizagem Ubíqua com o Ambiente Youubi em Educação a Distância, CAPES

c. Extensão:

Projetos em Andamento:

• Sistema de Estágios da UFPE
• UFPE Mobile
• Sistema Virtus de Comunicação Institucional da UFPE
• Formação de Agentes para Sustentabilidade do Software Público Brasileiro, MEC ProExt
• Software Livre e novas práticas de ensino e aprendizagem, MEC Proext

Informação complementar:

Grupos de pesquisa parceiro: http://ccte.ufpe.br

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Testes de atividades biológicas "in vivo"

Informação Complementar:

Laboratório de Etnofarmacologia e Fitoquímica

Pesquisa: Pesquisa etnofarmacológica e investigação farmacológica e fitoquímica de plantas medicinais.

Vinculado aos PPG em Biotecnologia e em Ciências Farmacêuticas, e a Rede Nordeste de Biotecnologia (Renorbio), o LEF desenvolve atualmente os seguintes projetos de pesquisa:

Projetos em desenvolvimento

• Estudo etnofarmacológico de Croton adamantinus Miill. Arg e Croton cordiifolius Baill. (Euphorbiaceae):
• Etnofarmacologia de plantas medicinais e aromáticas da Caatinga;
• Micropartículas carreadores de Oncocalixona-A: desenvolvimento, caracterização e avaliação da atividade anti-inflamatória e analgésica;
• Avaliação farmacognóstica. etnofarmacológica e desenvolvimento tecnológico de Orbignyaphalerala Mart. (Arecaceae) - babaçu (FACEPE APQ- 1067-4.03/15);
• Potencial terapêutico do óleo de buriti (Mauritia flexuosa L.f., Arecaceae) na doença inflamatória intestinal: avaliação da eficácia e desenvolvimento tecnológico;
• Etnofarmacologia de plantas medicinais da Caatinga: potencial terapêutico em doenças imunoinflamatórias intestinais.

Laboratório de Prospecção Farmacotoxicológica de Produtos Bioativos - BIOFARMATOX - sala 2

Pesquisa: Testes de atividades anti-inflamatórias e anti-câncer.

Projetos em desenvolvimento:

2016 - Atual 

ESPÉCIES VEGETAIS DO NORDESTE BRASILEIRO COMO FONTE DE PRODUTOS BIOATIVOS PARA TRATAMENTO DE DOENÇAS INFLAMATÓRIAS: UMA ABORDAGEM QUÍMICA E FARMACOLÓGICA Descrição: Bolsa de Produtiviade-CNPq.

2015 - Atual

Descoberta de Tiazolinonas, Tiazolidinonas e Quinonas Originais para o tratamento de doenças infecciosas e do câncer.

Descrição: Trata-se de um projeto de cooperação internacional no âmbito do acordo CAPES-COFECUB. entre pesquisadores da UFPE e da Universidade de Nantes, França.

Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

Derivados isoxazolil-acilhidrazonas: descoberta de novos protótipos para o tratamento de doenças respiratórias crónicas.

Financiador(es): CNPq

Laboratório de Prospecção Farmacotoxicológica de Produtos Bioativos BIOFARMATOX - sala 1

Pesquisa: Testes de atividades anti-inflamatórias e anticâncer.

Projetos em desenvolvimento:

2016 - Atual

ESPÉCIES VEGETAIS DO NORDESTE BRASILEIRO COMO FONTE DE PRODUTOS BIOATIVOS PARA TRATAMENTO DE DOENÇAS INFLAMATÓRIAS: UMA ABORDAGEM QUÍMICA E FARMACOLÓGICA Descrição: Bolsa de Produtiviade-CNPq.

2015 - Atual

Descoberta de Tiazolinonas. Tiazolidinonas e Quinonas Originais para o tratamento de doenças infecciosas e do câncer.

Descrição: Trata-se de um projeto de cooperação internacional no âmbito do acordo CAPES-COFECUB. entre pesquisadores da UFPE e da Universidade de Nantes, França.

Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

2014 - Atual

Derivados isoxazolil-acilhidrazonas: descoberta de novos protótipos para o tratamento de doenças respiratórias crónicas.

Financiador(es): CNPq

Laboratório de Farmacologia e Cancerologia Experimental

Pesquisa: Investigação farmacológica com produtos naturais.

Atividades Desenvolvidas:

1 - Projeto de Pesquisa: " AÇÃO DA LINHAÇA EM CREME E NANO EMULSÃO ISOLADA E ASSOCIADA NA CICATRIZAÇÃO DE FERIDAS EM RATOS"

Período: 2013 - atual

Responsável: Antônio José Alves

2 - Projeto de Pesquisa: ESPÉCIES VEGETAIS DO NORDESTE BRASILEIRO COMO FONTES DE PRODUTOS BIOATIVOS PARA TRATAMENTO DE DOENÇAS INFLAMATÓRIAS: UMA ABORDAGEM QUÍMICA E FARMACOLÓGICA

Período: 2016 - atual

Responsável: Teresinha Golçalves da Silva

Bolsa: Produtividade CNPq

3 - Projeto de Pesquisa: DERIVADOS ISOXAZOLIL-ACILIHIDRAZONAS: DESCOBERTA DE NOVOS PROTÓTIPOS PARA O TRATAMENTO DE DOENÇAS RESPIRATÓRIAS

Período: 2014 - atual

Responsável: Teresinha Golçalves da Silva

Financiador: Produtividade CNPq

Atividades Desenvolvidas:

Pesquisa:

Desenvolve pesquisas desde 1998 - Espaços Livres do Recife - com a Prefeitura do Recife, concluída em 2000. Atualmente elabora a pesquisa: " Paisagem e Jardim: da educação do olhar ao valor paisagístico" aprovada pelo CNPq(2014-2018) e pesquisas de PIBIC: " Os jardins privados de Burle Marx integrando estruturas urbanas" e " O ofício do jardineiro na gestão dos jardins públicos do Recife". Além de 4 pesquisas de Mestrado e 2 de Doutorado.

Extensão:

O último projeto cadastrado no SigProj foi o 2º Seminário Internacional Paisagem e Jardim como Patrimônio Cultural (México-Brasil) ocorrido de 16 a 24 de março de 2017 na UFPE.

Informação complementar:

O Laboratório da Paisagem foi instituído em 1998 e até o momento atual está sob a coordenação da Dra. Ana Rita Sá Carneiro Ribeiro. Em 2016, a Dra. Lúcia Maria de Siqueira Cavalcanti Veras assume a vice-coordenação. Atualmente o laboratório possui três Grupos de Pesquisas credenciados pelo CNPq, a saber: (1) Jardins de Burle Marx; (2) Pensar Paisagem e (3) Conservação do Patrimônio Natural. Como parceria em pesquisa destaca-se os convênios com as seguintes instituições: (1) Instituto Superior de Agronomia (ISA) da Universidade de Lisboa (Convênio de Cooperação) e (2) Universidad Autónoma Metropolitana unidad Azcapotzalco (México) (Protocolo de Intenções + Convênio Específico), todos regulamentados pela Diretoria de Relações Internacionais da UFPE. Tem participação no ICOMOS/IFLA pelo Comitê Científico Internacional de paisagens Culturais. Além desses convênios conta-se ainda com a parceria do Laboratório de Morfo-Taxonomia Vegetal do Departamento de Botânica da UFPE que é coordenado pelo Dr. Marccus Vinícius Alves.

O Laboratório da Paisagem conta com uma equipe multidisciplinar, representada pelas seguintes áreas do saber: (1) arquitetura e urbanismo; (2) arquitetura da paisagem; (3) botânica e (4) geografia. Em suas atividades o laboratório absorve alunos da graduação em Arquitetura e Urbanismo da UFPE e de outros cursos de Arquitetura e dos Programas de Pós-Graduação em Desenvolvimento Urbano e em Geografia, ambos da UFPE.

Ressalta-se ainda que o Laboratório da Paisagem possui um Plano Estratégico que foi instituído em 2016, aprovado pelo Pleno do Departamento de Arquitetura e Urbanismo, e que teve por base a missão e visão do Plano Estratégico da UFPE.

Atividades desenvolvidas:

*O LIACLI representa ambiente acadêmico destinado à realização de processos sistemáticos para colaborar na construção do conhecimento. Além da atividade de Ensino, também atividades de Extensão e Pesquisa, compõem este ambiente, permitindo, dessa forma, à transferência para a comunidade do conhecimento gerado. Produzir conhecimento significa fazer avançar as fronteiras, revelando o mundo a sua lógica, o que se faz através da missão institucional da PESQUISA. Difundir conhecimento significa disponibilizá-lo de forma explícita, formando e qualificando pessoas portadoras do conhecimento e da cultura com capacidade de agir no tempo, no lugar e na hora que se fizer necessário. Isto se faz através da missão institucional do ENSINO. Aplicar conhecimento significa mudar o real com os instrumentos e a sensibilidade através da missão institucional de EXTENSÃO. O real transformado muda os instrumentos com os quais interagiu e, assim, reinicia-se o círculo virtuoso do fazer acadêmico.

Salientamos que para o desenvolvimento de projetos de pesquisa, extensão e ensino no LIACLI, os mesmos são previamente registrados/aprovados pela Pró-Reitoria competente.

Dessa forma, os serviços a serem prestados incluem:

a) Atividades de Ensino envolvendo as disciplinas:

Conforme PPC do curso de graduação em Farmácia, o LIACLI é suporte para o funcionamento do curso, atualmente para o desenvolvimento de aulas práticas de disciplinas da área de análises clínicas, mas em breve, como campo de estágio. Salientamos que a denominação Unidade de Análises Clínica, referida do PPC foi substituída por Laboratórios Integrados em Análises Clínicas (LIACLI), conforme trecho de Ata do Pleno do Departamento de Ciências Farmacêuticas e que a tal atualização no PPC está sendo providenciada.

b) Atividades de Pesquisa  

Título: Avaliação da resposta imune de memória celular e humoral em pacientes alérgicos infectados pelo Schistosoma mansoni ou poliparasitados, antes e após tratamento antiparasitário

Descrição: uma menor prevalência de asma e doenças alérgicas é evidenciada em áreas endêmicas para Schistosoma mansoni. Por outro lado, em países desenvolvidos a asma é particularmente comum, acometendo em média 10% a 20% das crianças e adultos jovens. Apesar de nas últimas décadas muitos estudos tentarem estabelecer uma correlação entre as infecções parasitárias e a gravidade das desordens alérgicas alguns parâmetros imunológicos ainda apresentam resultados controversos, principalmente quando analisado o poliparasitismo. Como estudos com pacientes asmáticos demonstram que nas formas graves da doença ocorre uma maior quantidade de células T CD4+ e CD8+ de memória, um perfil misto Th2/Th17 e uma perda progressiva na capacidade apoptótica levando a um quadro de inflamação persistente, e que pequenas quantidade de IgE de alta-afinidade podem causar anafilaxia e são patogênicas, enquanto as IgE de baixa-afinidade competem com as de alta-afinidade pela ligação no receptor Fce e desempenham uma ação benéfica prevenindo as reações alérgicas, este projeto pretende determinar o perfil e a capacidade de apoptose das células T CD4+, CD8+ e dos linfócitos B de memória em crianças e adolescentes asmáticos e infectados pelo S. mansoni ou poliparasitados, analisar se ocorre alteração nesse perfil após o tratamento antiparasitário, além de comparar com o perfil desencadeado em adultos.

Título: Estudo da resposta imune Th1, Th2 e Treg em descendentes de mães infectadas com Schistosoma mansoni: uma avaliação da resposta específica para o Bacillus Calmette-Guérin (BCG)

Descrição: Este projeto pretende avaliar o aspecto imunorregulatório da relação materno-descendente, em recém-nascidos de mães infectadas com S. mansoni, utilizando a imunização com BCG como modelo para testar a estimulação, ou não, de células Th1/IFN-¿ do sistema imune em desenvolvimento, bem como avaliar a possibilidade de desenvolvimento de alergia na infância. Apoio Edital grupo de Pesquisa-Proc.: 23076.038872/2014-76.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) .

Ressaltamos que os projetos de pesquisa supracitados estão em andamento, visto que os reagentes adquiridos continuam sendo utilizados para a finalização dos objetivos propostos.

Também encontramos apoio físico no LIACLI para o desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e como perspectivas próximas também continuará havendo suporte para o desenvolvimento de outras dissertações de Mestrado e de teses de Doutorado; Realização de Simpósios com a participação de convidados palestrantes de outras instituições para a comunidade acadêmica da UFPE e população geral com exposição científica; Workshop e conseqüentes Publicações de artigos científicos e demais produções em eventos científicos.

c) Atividades de Extensão

Título: Impacto do diagnóstico laboratorial como identificador do problema de saúde e promotor da recuperação da mesma

Edital: 2017-01-FLUXO CONTÍNUO DE REGISTRO DAS AÇÕES DE EXTENSÃO -2017

Protocolo: 277677.1384.90457.12072017

Coordenador do projeto:

Ana Beatriz Sotero Siqueira, UFPE/CCS, Departamento de Ciências Farmacêuticas,

Professora Adjunto / Email: absiqueira@hotmail.com  / Fone: (81) 2126-8579, Celular: (81) 99964-5353.

Atividades desenvolvidas:

* O LIACLI representa ambiente acadêmico destinado à realização de processos sistemáticos para colaborar na construção do conhecimento. Além da atividade de Ensino, também atividades de Extensão e Pesquisa, compõem este ambiente, permitindo, dessa forma, à transferência para a comunidade do conhecimento gerado. Produzir conhecimento significa fazer avançar as fronteiras, revelando o mundo a sua lógica, o que se faz através da missão institucional da PESQUISA. Difundir conhecimento significa disponibilizá-lo de forma explícita, formando e qualificando pessoas portadoras do conhecimento e da cultura com capacidade de agir no tempo, no lugar e na hora que se fizer necessário. Isto se faz através da missão institucional do ENSINO. Aplicar conhecimento significa mudar o real com os instrumentos e a sensibilidade através da missão institucional de EXTENSÃO. O real transformado muda os instrumentos com os quais interagiu e, assim, reinicia-se o círculo virtuoso do fazer acadêmico.

Salientamos que para o desenvolvimento de projetos de pesquisa, extensão e ensino no LIACLI, os mesmos são previamente registrados/aprovados pela Pró-Reitoria competente.

Dessa forma, os serviços a serem prestados incluem:

a) Atividades de Ensino envolvendo as disciplinas:

Conforme PPC do curso de graduação em Farmácia, o LIACLI é suporte para o funcionamento do curso, atualmente para o desenvolvimento de aulas práticas de disciplinas da área de análises clínicas, mas em breve, como campo de estágio. Salientamos que a denominação Unidade de Análises Clínica, referida do PPC foi substituída por Laboratórios Integrados em Análises Clínicas (LIACLI), conforme trecho de Ata do Pleno do Departamento de Ciências Farmacêuticas e que a tal atualização no PPC está sendo providenciada.

b) Atividades de Pesquisa  

Título: Avaliação da resposta imune de memória celular e humoral em pacientes alérgicos infectados pelo Schistosoma mansoni ou poliparasitados, antes e após tratamento antiparasitário

Descrição: uma menor prevalência de asma e doenças alérgicas é evidenciada em áreas endêmicas para Schistosoma mansoni. Por outro lado, em países desenvolvidos a asma é particularmente comum, acometendo em média 10% a 20% das crianças e adultos jovens. Apesar de nas últimas décadas muitos estudos tentarem estabelecer uma correlação entre as infecções parasitárias e a gravidade das desordens alérgicas alguns parâmetros imunológicos ainda apresentam resultados controversos, principalmente quando analisado o poliparasitismo. Como estudos com pacientes asmáticos demonstram que nas formas graves da doença ocorre uma maior quantidade de células T CD4+ e CD8+ de memória, um perfil misto Th2/Th17 e uma perda progressiva na capacidade apoptótica levando a um quadro de inflamação persistente, e que pequenas quantidade de IgE de alta-afinidade podem causar anafilaxia e são patogênicas, enquanto as IgE de baixa-afinidade competem com as de alta-afinidade pela ligação no receptor Fce e desempenham uma ação benéfica prevenindo as reações alérgicas, este projeto pretende determinar o perfil e a capacidade de apoptose das células T CD4+, CD8+ e dos linfócitos B de memória em crianças e adolescentes asmáticos e infectados pelo S. mansoni ou poliparasitados, analisar se ocorre alteração nesse perfil após o tratamento antiparasitário, além de comparar com o perfil desencadeado em adultos.

Título: Estudo da resposta imune Th1, Th2 e Treg em descendentes de mães infectadas com Schistosoma mansoni: uma avaliação da resposta específica para o Bacillus Calmette-Guérin (BCG)

Descrição: Este projeto pretende avaliar o aspecto imunorregulatório da relação materno-descendente, em recém-nascidos de mães infectadas com S. mansoni, utilizando a imunização com BCG como modelo para testar a estimulação, ou não, de células Th1/IFN-¿ do sistema imune em desenvolvimento, bem como avaliar a possibilidade de desenvolvimento de alergia na infância. Apoio Edital grupo de Pesquisa-Proc.: 23076.038872/2014-76.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. 

c) Atividades de Extensão

Título: Impacto do diagnóstico laboratorial como identificador do problema de saúde e promotor da recuperação da mesma

Edital: 2017-01-FLUXO CONTÍNUO DE REGISTRO DAS AÇÕES DE EXTENSÃO -2017

Protocolo: 277677.1384.90457.12072017

Coordenador do projeto:

Ana Beatriz Sotero Siqueira, UFPE/CCS, Departamento de Ciências Farmacêuticas,

Professora Adjunto / Email: absiqueira@hotmail.com  / Fone: (81) 2126-8579, Celular: (81) 99964-5353.

Profa. Maria do Carmo Alves de Lima (Coordenadora); Profa. Ana Maria Souto  Maior (Vice-coordenadora)

Linha: Ensino, pesquisa e extensão.

Atividades Desenvolvidas:

- Química de produtos sintéticos e naturais;

Profa. Márcia Silva do Nascimento (Coordenadora); Profa. Andréa Lopes Bandeira Delmiro (Vice-coordenadora)

Linha:  Pesquisa

Atividades Desenvolvidas:

- Química de produtos sintéticos e naturais;

Linha: Ensino, pesquisa e extensão.

Pesquisa

- Síntese de Compostos com potencial de atividades farmacológicas;

- Obtenção de compostos de origem natural microbianas ou de plantas superiores.

Linha: Pesquisa

Atividades desenvolvidas:

Pesquisa

- Síntese de novas moléculas e atividades biológicas;

Informação complementar:

Projetos aprovados pela instituição que estão sendo desenvolvidos no Laboratório LASSINT:

- Obtenção, Caracterização e Avaliação da Atividade Esquitossomicida da biflorina e seus derivados hidrazinocarbotioamidas;

- Síntese de novos hemodimeros, e heterodimeros derivados de 1,2 e 1,4 naftoquinonas e avaliação da atividade antimicrobiana, larvicida, citotóxica, toxicidade aguda, antitumoral e antioxidante;

- Síntese, Caracterização e Avaliação da atividade antimicrobiana, larvicida e citotóxica de novas tiossemicarbazonas derivadas de 1,4 naftoquinona.

Linha: Ensino, Pesquisa e Extensão.

Atividades desenvolvidas:

Pesquisa

- Testes de atividade antimicrobiana de produtos naturais e sintéticos, controle de qualidade de fitoterápicos, isolamento e identificação de micro-organismos em fitoterápicos e alimentos. Potencial biotecnológico de actinobactérias de diferentes ambientes;

Informação complementar:

Projetos em desenvolvimento:

- Coleções de Culturas UCP (Unicap) e UFPEDA (UFPE): Caracterização, Informatização, Potencial Biotecnológico, Gestão e Certificação (ISO 9001:2008), em colaboração coma Unicap;

- Avaliação da Infiltração cervical com Enterococcus faecalis em dentes tratados endodônticamente e selados com materiais dentários restauradores, em colaboração com a FOP;

- Colaboração com outros laboratórios do Departamento de Antibióticos e interdepartamentais na realização de testes de atividade antimicrobiana e controle de qualidade microbiológico.

Linha: Ensino e Pesquisa.

Atividades desenvolvidas:

Pesquisa

- Identificação polifásica (clássica e molecular) de Actinobactérias;

- Avaliação de microorganismos produtores de metabólitos secundários como substâncias com atividade antimicrobiana, antitumoral, promotoras de crescimento vegetal e compostos bioativos.

Ensino

- É utlizada a estrutura do laboratório para as aulas de Biologia Molecular nas disciplinas Ferramentas moleculares aplicadas ao diagnóstico clínico, Ferramentas moleculares aplicadas à Ciências Ambientais e Introdução ao Estudo do Antibióticos.

Informação complementar:

Pesquisas com alunos de graduação e pós graduação utilizando microorganismos.

Projetos de pesquisa em andamento:

- Coleções de Culturas UCP (Unicap) e UFPEDA (UFPE): Caracterização, Informatização, Potencial Biotecnológico, Gestão e Certificação (ISO 9001:2008);

- Actinobactérias do solo da Caatinga: Isolamento, identificação e bioprospecção;

Identificação polifásica de actinobactérias pertencentes ao Acervo da coleção de Microorganismos.

Linha: Ensino, Pesquisa e Extensão.

Atividades desenvolvidas:

Pesquisa

- Isolamento, identificação e preservação de bactérias e actinobactérias isoladas de diferentes habitats, identificando os isolados e realizando prospecção destes microorganismos nas áreas de saúde, meio ambiente, agricultura, indústria.

Ensino e extensão

- Consta dentro da disciplina Análises bacteriológicas da água. Além disso, fornecemos, preservamos e depositamos microorganismos isolados por pesquisadores do departamento e de outras instituições e departamentos.

Informação complementar:

Pesquisas com alunos de graduação e pós graduação utilizando microorganismos.

Projetos de pesquisa em andamento:

- Coleções de Culturas UCP (Unicap) e UFPEDA (UFPE): Caracterização, Informatização, Potencial Biotecnológico, Gestão e Certificação (ISO 9001:2008);

- Actinobactérias do solo da Caatinga: Isolamento, identificação e bioprospecção;

Identificação polifásica de actinobactérias pertencentes ao Acervo da coleção de Microorganismos.

Linha: Pesquisa e Extensão.

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Desenvolvimento de processos biotecnológicos;

b) Extensão: Prestação de serviços à indústria.

Informação Complementar:

Projeto de pesquisa:

Agregação de valor à palma forrageira na indústria de aliemntos: utilização na produção de enzimas e aliementos funcionais;

Projeto de extensão:

Prestação de serviço à indústria do Setor Sucroalcooleiro (Protocolo 279708.1384.158454.14082017)

Linha: Ensino e Pesquisa .

Atividades desenvolvidas:

a) Ensino: Algumas aulas práticas da disciplina Microbiologia e Imunologia - curso em Ciências Biológicas - Bacharelado;

Trabalhos de conclusão de curso:

Avaliação da tolerância a bile e ao ácido clorídrico de Lactobacillus spp isolados de quefir.

b) Pesquisa: Pesquisas relativas as teses, dissertações e iniciação científica.

Informação Complementar:

Projeto desenvolvidos no Laboratório de Fisiologia e Bioquímica de Microorganismos:

- Atividade antimicrobiana de naftoquinonas em sinergia com antimicrobianos convencionais frente a Enterococus faecalis VRE;

- Avaliação do quorum sensing em Pseudomonas auruginosa;

- Atividade antimicrobiana de terpenos sobre Klebsiella pneumoniae produtora de carbapenemases;

- Avaliação da tolerância a bile e ao ácido clorídrico de Lactobacillus spp isolados de quefir;

- Caracterização de Saccharomyces cerevisie isolados da palma forrageira (Opuntia indica) como probióticos.

Linha: Pesquisa .

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Testes de atividades anti-inflamatórias e anti-câncer.

Informação Complementar:

Projetos em desenvolvimento:

2016 - Atual

Espécies vegetais do Nordeste Brasileiro como fonte de produtos bioativos para tratamento de doenças inflamatórias: uma abordagem química e farmacológic;

2015 - Atual

Descoberta de Tiazolinonas, Tiazolidinonas e Quinonas originais para o tratamento de doenças infecciosas e do câncer.

Trata-se de um projeto de cooperação internacional no âmbito do acordo CAPES-COFECUB, entre pesquisadores da UFPE e da Universidade de Nantes, França;

2014 - Atual

Derivados isoxazolil-acilhidrazonas: descoberta de novos protótipos para o tratamento de doenças respiratórias crônicas.

Linha: Pesquisa.

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Testes de atividades anti-inflamatórias e anti-câncer.

Informação Complementar:

Projetos em desenvolvimento:

2016 - Atual

Espécies vegetais do Nordeste Brasileiro como fonte de produtos bioativos para tratamento de doenças inflamatórias: uma abordagem química e farmacológic;

2015 - Atual

Descoberta de Tiazolinonas, Tiazolidinonas e Quinonas originais para o tratamento de doenças infecciosas e do câncer.

Trata-se de um projeto de cooperação internacional no âmbito do acordo CAPES-COFECUB, entre pesquisadores da UFPE e da Universidade de Nantes, França;

2014 - Atual

Derivados isoxazolil-acilhidrazonas: descoberta de novos protótipos para o tratamento de doenças respiratórias crônicas.

Linha: Pesquisa .

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Pesquisa etnofarmacológica e investigação farmacológica e fitoquímica de plantas medicinais;

Informação Complementar:

Projetos em desenvolvimento:

Vinculado ao P.P.G em Biotecnologia e em Ciências Farmacêuticas e a Rede Nordeste de Biotecologia (Renorbio), o LEF desenvolve atualmente os seguintes projetos de pesquis:

- Estudo etnofarmacológico de Croton adamantinus Mull. Arg e Croton cordiifollius Baill. (Euphorbiaceae);

- Etnofarmacologia de plantas medicinais e aromáticas da Caatinga;

-Micropartículas carreadoras de Oncocalixona-A: desenvolvimento, caracterização e avaliação da atividade anti-inflamatória e analgésica;

- Avaliação farmacognóstica, etnofarmacológica e desenvolvimento tecnológico de Orbignya phalerata Mart. (Arecaceae) - babaçu (FACEPE APQ - 1067-4.03/15);

- Potencia terapêutico do óleo de buriti (Mauritia flexuosa L.f., Arecaceae) na doença inflamatória intestinal: avaliação da eficácia e desenvolvimento tecnológico;

- Etnofarmacologia de plantas medicinais da Caatinga: potencial terapêutica em doenças imunoinflamatórias intestinais.

Linha: Ensino.

Atividades desenvolvidas:

a) Ensino: Aulas práticas de todas as disciplinas que tem carga horária prática e são ministradas no Departamento de Antibióticos;

Linha: Pesquisa.

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Avaliação imunológica de compostos naturais e investigação antitumoral in vitro de moléculas bioativas;

Informação complementar:

Projeto de pesquisa:

Investigação imunológica e antitumoral de compostos naturais extraídos de plantas. CAAE: 62119716.5.0000.5208. Número do parecer: 1.870.360

Linha: Pesquisa.

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Pesquisa com células tumorais com produtos puros ou extratos vegetais;

Informação Complementar:

Realização de pesquisa com produtos de origens vegetais e de sístese.

Projeto Biotratamento de Óleo Diesel e Querosene por Consórcio Microbiano e Avaliação da Mutagenicidade. 2014 - Atual

Linha: Ensino e Pesquisa.

Atividades desenvolvidas:

a) Ensino: O Laboratório é utilizado para aulas de graduação das disciplinas: Biologia de Bactérias; Química Aplicada a Biologia; Química Experimental; Microbiologia - ML205; Biodegradação.

Informação Complementar:

1. Biodegradação de fluente têxtil por fungos filamentosos - Doutorado - Programa de Pós Graduação em Biologia de Fungos;

2. Imobilização de fungos filamentosos para o tratamento de efluente têxtil - Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Bilogia de fungos;

3. Otimização dotratamento de efluentes industriais têxteis por consórcios de microorganismos - Programa de Pós Graduação em Biologia de Fungos;

4. Produção de Quitosana por mucorales e utilização na remoção de corante índigo carmim de efluente têxtil - Programa de Pós Graduação em Biologia de Fungos;

5. Biotratamento de óleo diesel e querosene por consórcio microbiano e avaliação da mutagenicidade - Programa de Pós Graduação em Ciências Biológicas;

6. Perfil protéico de resistência de Aspergillus fumigatus ao Itraconazol - Programa de Pós Graduação em Biologia de Fungos;

7. Prospecção microbiana de painéis de azulejos de bens históricos-culturais - Programa de Pós Graduação em Ciências Biológicas;

8. Prospecção da ação antifúngica In Vitro e perfil de toxicidade de fármacos planejados frente a espécies de Candida - Programa de Pós Graduação em Biologia de fungos;

9. Investigação de fungos em água mineral comercializada na cidade de Recife-PE - Programa de Pós Graduação em Biologia de Fungos;

10. Fungos produtores de L-Asparaginase e avaliação da atividade antitumoral;

11. Produção, Isolamento e Caracterização de Alfa-Amilase produzida por fungos - Programa de Pós Graduação em Ciências Biológicas;

12. Potencial Biotecnológico de Quitinase excretada por fungos para utilização na indústria agrícola - Programa de Pós Graduação em Ciências Biológicas.

Linha: Pesquisa e extensão.

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: O laboratório de Bioprocessos e Bioprodutos (LabBio) desenvolve pesquisas sobre a produção de probióticos, produção de biossurfactantes e valorização de biomassas;

b) Extensão: O LabBio oferece regularmente cursos de Extensão em Cromatografia Líquida de Alta Eficiência e de Introdução à Matemática para biocientistas. Ambos cadastrados no SigProj e com a participação de alunos de Pós Graduação e de Graduação na Comissão Organizadora, cuja Coordenação é da Professora Ester Ribeiro de Andrade.

Informação Complementar:

Projetos aprovados por órgãos de fomento

2014 - Atual : Núcleo de pesquisas em biossurfactantes industriais;

2014 - Atual : Otimização da produção de biomassa e de ácido lático de uma bactéria probiótica, Lactobacillus Rhamnosus ATCC 7469, em meio à base do Maracujá da Caatinga;

2013 - Atual : Bioprocessos como ferramenta para o desenvolvimento de bioprodutos da indústria de alimentos utilizando a biodiversidade da Região Nordeste.

Linha: Pesquisa.

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa: Investigação farmacológica com produtos naturais.

Linha: Pesquisa.

Atividades desenvolvidas:

a) Pesquisa:

- Pesquisa etnofarmacológica e investigação farmacológica e fitoquímica de plantas medicinais;

- Testes de atividades anti-inflamatórias e anti-câncer;

- Ivestigação farmacológica com produtos naturais.

Giovannia Araújo de Lima Pereira (Coordenadora);

Maria Goreti Carvalho Pereira (Vice-Coordenadora)

Luiz Carlos Miranda(Coordenador);

Fernando Gentil de Souza (Vice-Coordenador)

Pascal Machado(Coordenador);

Mirela Duarte(Vice-Coordenador)

Edna Natividade da Silva Barros (Coordenador);

Abel Guilhermino da Silva Filho(Vice-Coordenador)

Fernando Hallwass (Coordenador);

Giovannia Araújo de Lima Pereira(Vice-Coordenador)

Petronildo Bezerra da Silva (Coordenador);

Micheline Barbosa da Motta(Vice-Coordenador)

Andréa Tereza Brito Ferreira (Coordenador);

Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa(Vice-Coordenador)

Silvio Eduardo Gomes de Melo (Coordenador);

Paula Suemy Arruda Michima (Coordenador);

William Artiles Roqueta (Coordenador);

Jorge Nicolás Caro Montoya (Vice-coordenador)

Leonardo Ribeiro Eulálio Cabral (Coordenador);

Clécio Clemente de Souza Silva (Vice-coordenador)

Wilson Barros Júnior(Coordenador);

Alexandre Ricalde Rodrigues(Vice-coordenador)

Márcio Heráclyto Gonçalves de Miranda(Coordenador);

Eduardo Padrón Hernández(Vice-coordenador)

Lívia Valença da Silva França(Coordenador);

Rodrigo do Espírito Santo da Cunha(Coordenador);

Daniel de Filgueiras Gomes(Coordenador);

Hermano Andrade Cabral(Vice-coordenador)

Sérgio Ricardo de Godoy Lima(Coordenador);

Ana Carolina Nunes do Couto(Vice-coordenador)

Manassés Bispo da Silva(Coordenador);

Paulo Eduardo Lopes Aguiar(Vice-coordenador)

Antônio José do Rego Barreto Filho (Coordenador);

Viviane dos Santos Louro(Vice-coordenador)

Felícia Monteiro Coelho(Coordenador);

Artur Duvivier  Ortenblade(Vice-coordenador)

Erison Rosa de Oliveira Barros (Coordenador);

Maria de Lourdes de Aquino Macedo Gonçalves(Vice-coordenador)

Rodrigo Mikosz Gonçalves (Coordenador);

Carlos Alberto Pessoa Mello Galdino (Vice-coordenador)

José Luiz Portugal (Coordenador);

Lígia Albuquerque de Alcântara (Vice-coordenador)

Fabrício Bradaschia (Coordenador);

Verônica Teichrieb (Coordenador);

João Marcelo Xavier Natario Teixeira (Vice-coordenador)

Ernesto Gurgel do Amaral Sobrinho (Coordenador);

Tarcísio Ferreira Silva (Vice-coordenador)

Jorge Vinícius Fernandes Lima Cavalcanti (Coordenador);

Antônio Demóstenes de Sobral (Vice-coordenador)

Fernando Hallwass (Coordenador);

Giovannia Araújo de Lima Pereira (Vice-coordenador)

Ivani Malvestiti (Coordenador);

Ana Paula Silveira Paim (Vice-coordenador)

Antônio Azevedo da Costa (Coordenador);

Eduardo Padrón Hernández (Vice-coordenador)

Ester Ribeiro de Andrade (Coordenador);

Rafael Matos Ximenes (Coordenador);

Jaciana dos Santos Aguiar (Coordenador);

 Rafael Matos Ximenes(Coordenador);

 Ivone Souza(Coordenador);

Cristiane Moutinho Lagos de Melo(Coordenador);

Norma Buarque de Gusmão(Coordenador);

Kêsia Xisto da Fonseca Ribeiro de Sena(Coordenador);

Alexandre Góes(Coordenador);

Jaciana dos Santos Aguiar(Coordenador);

Gláucia Manoella de Souza Lima(Coordenador);

Eulália Camelo Pessôa de Azevedo Ximenes(Coordenador);

Gláucia Manoella de Souza Lima(Coordenador);

Kêsia Xisto da Fonseca Ribeiro de Sena(Coordenador);

Ana Maria Souto Maior(Coordenador);

Teresinha Gonçalves da Silva(Coordenador);

Ana Maria Souto Maior(Coordenador);

Márcia Silva do Nascimento(Coordenador);

Andrea Lopes Bandeira Delmiro Santana(Coordenador);

Arnaldo Martin Szlatcha Junior(Coordenador);

Isabel Cristina Martins Guillen (Vice-coordenador)

Maxime Montoya(Coordenador);

Josélia Pacheco de Santana (Vice-coordenador)

Gorki Mariano(Coordenador);

Severino Leolpodino Urtiga(Coordenador);

José Antônio Barbosa(Coordenador);

Antônio Celso Dantas Antonino(Vice-coordenador)

Michael Cabrera Baez(Coordenador);

Eduardo Padrón Hernándes(Vice-coordenador)

Pedro Manuel González Del Foyo(Coordenador);

Guaraci Guimarães Bastos Júnior(Vice-coordenador)

Valéria Cesário Times(Coordenador);

Robson do Nascimento Fidalgo(Vice-coordenador)

Valéria Cesário Times(Coordenador);

Robson do Nascimento Fidalgo(Vice-coordenador)

Valéria Cesário Times(Coordenador);

Robson do Nascimento Fidalgo(Vice-coordenador)

Valéria Cesário Times(Coordenador);

Robson do Nascimento Fidalgo(Vice-coordenador)

Valéria Cesário Times(Coordenador);

Robson do Nascimento Fidalgo(Vice-coordenador)

Patrícia Moreira Azoubel(Coordenador);

 Otidene Rossiter Sá da Rocha(Vice-coordenador)

João Rodrigues Tavares Júnior(Coordenador);

Ana Lúcia Bezerra Candeias(Vice-coordenador)

Ana Karina Pessoa da Silva Cabral(Coordenador);

Danielle Carneiro Menezes Sanguinette(Vice-coordenador)

Nadège Shopie Bouchonneau da Silva (Coordenador);

Flávio José da Silva (Vice-coordenador)

Ézio da Rocha Araújo(Coordenador);

Bernardo Horovitz(Vice-coordenador)

Tiago Felipe de Abreu Santos (Coordenador);

Severino Leopoldino Urtiga Filho (Vice-coordenador)

Edval Gonçalves de Araújo(Coordenador);

Maxime Montoya(Vice-coordenador)

Kleber Gonçalves Bezerra Alves(Coordenador);

Carolina Lipparelli Morelli(Vice-coordenador)

Bráulio Silva Barros(Coordenador);

Kleber Gonçalves Bezerra Alves(Vice-coordenador)

Edval Gonçalves de Araújo(Coordenador);

Carlos Augusto do Nascimento Oliveira(Vice-coordenador)

Magda Rosângela Santos Vieira(Coordenador);

Flávio José da Silva(Vice-coordenador)

Adson Bezerra da Silva(Coordenador);

José Maria Bezerra da Silva(Vice-coordenador)

 Alex Maurício Araújo(Coordenador);

 César Salhua Augusto Moreno(Vice-coordenador)

Lucas André Cavancanti Brandão (Coordenador).

Flávio José da Silva (Coordenador);

Magda Rosângela Santos Vieira (Vice-coordenador)

 Solange Galvão Coutinho(Coordenadora);

 Kleber Alves Simões(Vice-coordenador)

 Juliana Azevedo Montenegro (Coordenador);

Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa (Vice-coordenador)

Silvio Eduardo Gomes de Melo(Coordenador);

Silvio Eduardo Gomes de Melo (Coordenador)

Antônio Marques Soares da Costa Júnior(Coordenador);

José Carlos Charamba Dutra(Coordenador);

Marcus Costa de Araújo(Vice-coordenador)

Tiago Leite Rolim(Coordenador);

Carlos Augusto Nascimento de Oliveira(Vice-coordenador)

Tiago Leite Rolim(Coordenador);

Carlos Augusto Nascimento de Oliveira(Vice-coordenador)

Paulo Sérgio Martins de Carvalho(Coordenador);

Rodrigo Augusto Torres(Vice-coordenador)

Jaucele de Fátima Ferreira Alves de Azerêdo(Coordenador);

Ruskin Fernandes Marinho de Freitas (Vice-coordenador)

 Profª. Felícia Monteiro Coelho(Coordenador);

 Profª. Ana Carolina Nunes do Couto (Vice-coordenador)

 Profª. Ana Márcia Luna Monteiro(Coordenador);

 Profª. Ana Paula Mota(Vice-coordenador)

 Profª.  Viviane de Bona(Coordenador);

 Profª. Catarina Carneiro Gonçalves(Vice-coordenador)

 Profº. Paulo Roberto Maciel Lyra (Coordenador);

 Profº.José Antonio Barbosa (Vice-coordenador)

 Profº. Severino Leopoldino Urtiga Filho (Coordenador);

 Profª. Sara Horácio de Oliveira Maciel(Vice-coordenador)

 Profº. Florival Rodrigues de Carvalho (Coordenador);

 Profº. Luiz Stragevitch (Vice-coordenador)

 Prof. Miguel Angel Celis Carbajal (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 Profª  Simone Sayuri Sato(Coordenador);

 Profº. Francisco Jaime Bezerra Mendonça(Vice-coordenador)

 Profº. Cézario de Oliveira Lima Júnior (Coordenador);

 Profª. Andrea Flávia Tenório Carneiro (Vice-coordenador)

 Profº. Silvio Jacks dos Anjos Garnés(Coordenador);

 Profª. Karoline Paes Jamur(Vice-coordenador)

 Prof. João Paulo Cerquinho Cajueiro (Coordenador);

 Prof. José Rodrigues de Oliveira Neto (Vice-coordenador)

 Profº. Paulo Roberto Maciel Lyra(Coordenador);

 Profº. José Antônio Barbosa(Vice-coordenador)

 Profº. Tarcísio Ferreira Silva(Coordenador);

 Profº. Ernesto Gurgel do Amaral Sobrinho(Vice-coordenador)

 Profª Andrea de Seixas (Coordenador);

 Prof. Silvio Jacks dos Anjos Garnés (Vice-coordenador)

 Profª Fabiana Moraes da Silva (Coordenador);

 Profª.Sheila Borges de Oliveira (Vice-coordenador)

 Profª. MICHELLY CRISTINY PEREIRA (Coordenador);

 Profª. MAÍRA GALDINO DA ROCHA PITTA(Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 Sérgio Matias da Silva (Vice-coordenador)

Gonçalo Ernesto José de Moraes Cavalcanti 

(Coordenador);

 Sérgio Matias da Silva(Vice-coordenador)

Gonçalo Ernesto José de Moraes Cavalcanti

(Coordenador);

 Sérgio Matias da Silva(Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)

 (Coordenador);

 (Vice-coordenador)